10岁男孩用代码为老师分忧官网股票配资。
青岛一学校10岁小学生在编程老师的指导下，制作了一个批改作业的小程序送给老师。
怎么回事呢？原来，这位小学生看到老师每天一个字一个字逐字地去检查作业，特别辛苦，于是就自己动手写了个小程序，学生可以用小程序拍照上传作业，程序会根据预设的作业内容进行比对，帮老师提高批改作业的效率，省了好多事，老师特别开心！
据了解，这个小学生先用Deep Seek 做了一个框架，不会的就问编程老师，还让编程老师做调整，最后做了一个批作业神器，送给老师当教师节礼物。
说真的，看到这新闻的时候，我第一反应是：这孩子也太棒了吧！不是因为他会写代码，而是因为他眼里有“人”，心里有“事”。
小小年纪，能观察到老师日常的辛苦，还能主动想办法去帮忙，这种体贴和创造力，真的值得一个大大的赞！
我们现在老是说“内卷”、“焦虑”，很多家长拼命把孩子送进各种编程班、奥数班，盼着他们考级拿证，为将来竞争加砝码。
但有时候可能忘了，学这些东西到底是为了什么？不就是为了让孩子有能力去解决实际问题，甚至让世界变得更好一点吗？
这个10岁的小学生就做了一个特别好的示范——技术不是用来炫耀的，而是用来帮助人的。
这种积极主动的态度，比他会写代码更让人佩服。我相信，这种孩子长大以后，不管做什么，都不会太差。因为他有心、有眼、有手——心里有关怀，眼睛能发现问题，手上有能力去行动。
反过来想想，我们身边多少成年人，包括我自己，有时候面对问题第一反应是吐槽、逃避，或者等别人来解决。甚至有些人技术更强、资源更多，但却很少用在“帮人省事”这种小事上。
一个10岁小学生给我们上了一课：真正的“小天才”，不只是聪明，更是温暖。
当然，也有人会说，这孩子是不是太“卷”了？这么小就搞编程，还有没有童年了？但我觉得，如果他本人乐在其中，甚至很有成就感，那这就不是压力，而是热爱。兴趣驱动的学习，才是真正有后劲的。
总之，这个10岁小学生的故事，不仅仅是一个“神童”事迹，更是一个关于教育本质、技术温度和成长心态的暖心提醒。
他让我们看到，学习可以很有用，也可以很有爱。希望这样的孩子越来越多，也希望大人们能学会欣赏和保护这种纯粹的创造力和关怀力。
你觉得这样的“小程序员”值得鼓励吗？你们身边有没有类似的故事？欢迎在评论区分享你的看法！官网股票配资
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